La vinculación con el medio no es una función que mire solo dentro de la institución. Como se trata de una instancia bidireccional, el impacto o contribución que pueda realizar a distintos actores sociales, productivos, tecnológicos o educa...
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La vinculación con el medio es un objetivo misional de cualquier institución de educación superior y, por lo mismo, sus resultados y consecuencias afectan a todo el ecosistema que la rodea. Dada la inserción social que determinamos desde nues...
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Durante todo el año 2022 estuvimos trabajando en el diseño, planificación y ejecución de las primeras etapas de los proyectos de vinculación con el medio, en las distintas sedes de nuestro IPCHILE. Después de muchos esfuerzo y dedicación, ...
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CASA CENTRAL: Adjudicación Proyectos FOCOS línea Escuela, año 2020 En el marco del Plan Estratégico Institucional 2019-2023, particularmente al P...
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En el marco de la adjudicación e implementación de los proyectos FOCOS línea escuela, se llevará a cabo el Taller práctico colaborativo virtual...
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El Plan de Acompañamiento Estudiantil (PAE) de IPCHILE sede Temuco organizó un conversatorio denominado ¿A dónde se fue mi sueño?, en esta inst...
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Con el objetivo de reconocer las señales de trastornos como la ansiedad y la depresión, el Plan de Acompañamiento Estudiantil de IPCHILE sede Tem...
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El Instituto Profesional IPCHILE dio a conocer su período de admisión 2021 “Más Preparados, Más Trabajo”, cuyo proceso de matrí...
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Como parte del ciclo de actividades organizadas por la carrera de Fonoaudiología de IPCHILE sede Temuco, se realizó la charla para abordar el aná...
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Soy hija de inmigrantes españoles que llegaron a Chile a ‘ganarse la vida’. Desde pequeña aprendí el valor del trabajo. Mi padre fue dueño d...
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Con el objetivo de generar espacios de actualización entorno al manejo de la herramienta de registro social de hogares, la carrera de Trabajo Socia...
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Gracias al uso de plataformas digitales de videoconferencias, se realizó el WEBINAR titulado Protocolo Kinésico en paciente operado de Ligamento C...
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